各学院：

　　为深入贯彻落实全国研究生教育工作会议精神，贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅、教育部印发，全面落实学校党委文件精神，经研究决定组织2022年度研究生教学“课程思政”改革试点课程建设项目申报。现将有关事项通知如下：

　　一、指导思想

　　落实立德树人根本任务，以社会主义核心价值观教育为主线，以构建全员、全过程、全方位育人的思政工作格局为目标导向，深入挖掘提炼各类课程所蕴含的思政要素和德育功能，强化“课程思政”的科学化、规范化与体系化，实现思政教育与专业教育的协同推进，知识传授、能力培养与价值引领的有机统一，提高课堂教学质量，提升育人成效。

　　二、课程建设要求

　　1.遵照（教高〔2020〕3号）要求，紧扣立德树人是高校立身之本，落实思想政治工作贯穿教育教学全过程的要求，实现全员育人、全过程育人、全方位育人、高质量育人。

　　2.根据不同课程的教学特点，发掘和提炼课程教育教学中的思政元素，以爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体为主线，围绕政治认同、家国情怀、文化素养、宪法法治意识、道德修养等重点优化课程思政内容供给，系统进行中国特色社会主义和中国梦教育、社会主义核心价值观教育、法治教育、劳动教育、心理健康教育、中华优秀传统文化教育。确保课程的育人导向，提升“课程思政”的针对性和有效性。

　　3.科学设计课程思政教学体系，通过修订培养计划、建立课程标准、完善课程教学大纲、优化课程教学设计，改进课堂教学模式，开展研究性学习、互动课堂和混合式教学，提升课堂教学实效。

　　三、课程建设期限

　　“课程思政”改革试点课程建设周期不超过两年，项目验收时至少经过两个学期(含)以上的课程教学实践。

　　四、申报条件

　　1.申报课程须是2022春季或2022秋季学期开课的32学时以上(含)的非思政类课程，课程具有一定的建设基础。

　　2.课程负责人须具有丰富的教学经验和较高的学术造诣，近两年教学效果良好且对“课程思政”示范课程建设具有深刻的认识。

　　3.课程负责人近三年来没有被中止的教学建设项目，两年内没有退休、调离学校、出国一年以上的可预见的人事安排。

　　4.课程建设团队结构合理、人员稳定、素质优良，能确保投入足够时间和精力。

　　5.“课程思政”改革试点课程通过验收后，应开展不少于3年的课程教学实践，扩大改革试点课程的受益面和示范性。

　　同等条件下，已通过项目验收的校级以上(含)课程建设项目优先申报。

　　五、申报程序及资助

　　1.教师自愿申报，填写，报送至各学院。

　　2.学院对申报课程组织论证,经学院审定、推荐排序后报研究生院。原则上每个学院推荐数不超过3门。

　　3.经学校组织评审后，发文立项。

　　4.学校立项的课程，给予每项3万元的建设经费，分期拨付。

　　六、建设目标：

　　1.制作完整的课程思政教学资料，包括教学大纲、教案设计、教学课件、教学视频、思政案例、教学考核等；

　　（1）课程教学大纲

　　须确立价值塑造、能力培养、知识传授三位一体的课程目标，并结合课程教学内容实际，明确思想政治教育的融入点、教学方法和载体途径。

　　（2）教案设计

　　制作能体现“课程思政”特点的教案，课程负责人签字。

　　（3）教学视频

　　根据设计的“课程思政”现场教学典型案例，制作3-5个微视频（每个视频约5分钟），提交视频光盘。

　　（4）思政案例

　　紧扣课程思政主题，设计3-5个包含设计方案与实施成果的思政育人典型教学案例（包含视频、照片、文字等多种展示形式）。

　　案例要求：具有示范性，有明确“课程思政”教学目标，能深入挖掘课程的德育内涵和元素，课程逻辑严谨，内容丰富，注重师生互动、案例教学和现代信息技术应用；具有创新性与可推广性，适应新时代新变化，把握学生群体的思想特点和发展要求，挖掘育人元素，在教学理念、教学思路、内容形式、方法手段等方面鼓励创新，并要求案例具有较强的针对性、时效性及可推广性。

　　（5）教学考核

　　优化课程评价方式，形成有效体现“课程思政”教学效果的考核评价方法。

　　2.完成一篇课程思政改革试点项目实施后的效果比较分析文章，内容包括课程教学效果及学生学习效果前后对比分析、课程教学目标达成度评价分析、项目经验总结与改进分析等。

　　3.参加课程思政示范展和学校组织发布/出版的课程思政案例集编写，并完成校级以上的课程思政交流报告。

　　4.由课程教学团队在项目申报书中设定并预计完成的建设任务。

　　七、材料报送时间

　　各学院于9月13日前完成申报课程的审核推荐工作，将与电子稿和纸质稿各一份报送研究生院培养办。

　　联系人：姜莹莹，联系电话：88320145，

　　email:yjspy@zjut.edu.cn。

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